為進(jìn)一步提高我校教師教研水平,貫徹落實(shí)創(chuàng)新教研模式的重要思想,我校高中歷史教研組積極思變、率先垂范,并于2020年10月14日與南充高中嘉陵校區(qū)歷史組進(jìn)行了一次聯(lián)合教研活動(dòng)。
在此次學(xué)術(shù)交流中,我校教師一共聆聽(tīng)了三堂精品課。可以看出在課前,南高的同學(xué)們都有認(rèn)真的預(yù)習(xí),有了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師在上課講解點(diǎn)撥重難點(diǎn)時(shí)如四兩撥千斤,同學(xué)們掌握知識(shí)也顯得得心應(yīng)手。第一堂課“百家爭(zhēng)鳴”,老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把枯燥無(wú)味的各學(xué)派思想演繹得淋漓盡致,同學(xué)們也非常投入,積極地回答問(wèn)題。通過(guò)這堂生動(dòng)活躍的公開(kāi)課,讓我們意識(shí)到講課絕對(duì)不只是簡(jiǎn)單地陳述知識(shí)點(diǎn),而是要與同學(xué)們建立起良好的互動(dòng),使課堂變得生動(dòng)立體。第二堂課“開(kāi)辟文明交往的新航線”,老師組織了角色扮演,通過(guò)學(xué)生的扮演,一位位航海家們的事跡生動(dòng)的浮現(xiàn)了出來(lái),在這樣幽默風(fēng)趣的教學(xué)活動(dòng)中,同學(xué)們潛移默化地記住了“活”的知識(shí)。整堂課高潮迭起,學(xué)生們爭(zhēng)相回答問(wèn)題,他們敢說(shuō),他們能說(shuō)而且會(huì)說(shuō),小組討論環(huán)節(jié)每一位學(xué)生都積極參與,氣氛非?;钴S。第三堂課“古代城市的發(fā)展”,這堂課也是連接18所學(xué)校的直播課。老師運(yùn)用了大量的史實(shí),深入古代城市發(fā)展這一課題,用時(shí)間線的方式,從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、乃至于地理等角度全方位深層剖析,梳理知識(shí)體系,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,用一幅幅鮮明的圖片,結(jié)合史實(shí),讓學(xué)生們明確了思路,拓展了知識(shí)。課后我校教師與南高老師進(jìn)行了全方位的交流,不僅碰撞出了思維的火花,還加深了兩校教師的聯(lián)系,更增進(jìn)了兩校教師的友誼。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)交流,我校教師收獲良多。教科室周翔主任在周五的校行政會(huì)上,對(duì)此次聯(lián)合教研做了詳盡的匯報(bào)與總結(jié)。周主任指出,南高教師團(tuán)隊(duì)對(duì)每一堂課的精心打磨,對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等諸多方面都值得我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們的教學(xué)任重而道遠(yuǎn),我們要打破傳統(tǒng)的束縛,不斷推進(jìn)新課堂建設(shè),豐富課堂教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓課堂真正的活起來(lái)。
此次交流活動(dòng)只是我校實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”這種聯(lián)合教研模式的破冰之旅,隨后會(huì)有更多學(xué)科的教研組將陸續(xù)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)。相信通過(guò)聯(lián)合教研學(xué)習(xí)交流,我們南充十一中的教師團(tuán)隊(duì)一定會(huì)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!敝畾鈩?shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,以研促教,以教促學(xué),不斷提升教研水平和教學(xué)質(zhì)量。


