為進(jìn)一步提高我校教師教研水平，貫徹落實(shí)創(chuàng)新教研模式的重要思想，我校高中歷史教研組積極思變、率先垂范，并于2020年10月14日與南充高中嘉陵校區(qū)歷史組進(jìn)行了一次聯(lián)合教研活動(dòng)。
在此次學(xué)術(shù)交流中，我校教師一共聆聽(tīng)了三堂精品課。可以看出在課前，南高的同學(xué)們都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，有了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師在上課講解點(diǎn)撥重難點(diǎn)時(shí)如四兩撥千斤，同學(xué)們掌握知識(shí)也顯得得心應(yīng)手。第一堂課“百家爭(zhēng)鳴”，老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把枯燥無(wú)味的各學(xué)派思想演繹得淋漓盡致，同學(xué)們也非常投入，積極地回答問(wèn)題。通過(guò)這堂生動(dòng)活躍的公開(kāi)課，讓我們意識(shí)到講課絕對(duì)不只是簡(jiǎn)單地陳述知識(shí)點(diǎn)，而是要與同學(xué)們建立起良好的互動(dòng)，使課堂變得生動(dòng)立體。第二堂課“開(kāi)辟文明交往的新航線”，老師組織了角色扮演，通過(guò)學(xué)生的扮演，一位位航海家們的事跡生動(dòng)的浮現(xiàn)了出來(lái)，在這樣幽默風(fēng)趣的教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們潛移默化地記住了“活”的知識(shí)。整堂課高潮迭起，學(xué)生們爭(zhēng)相回答問(wèn)題，他們敢說(shuō)，他們能說(shuō)而且會(huì)說(shuō)，小組討論環(huán)節(jié)每一位學(xué)生都積極參與，氣氛非?；钴S。第三堂課“古代城市的發(fā)展”，這堂課也是連接18所學(xué)校的直播課。老師運(yùn)用了大量的史實(shí)，深入古代城市發(fā)展這一課題，用時(shí)間線的方式，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、乃至于地理等角度全方位深層剖析，梳理知識(shí)體系，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，用一幅幅鮮明的圖片，結(jié)合史實(shí)，讓學(xué)生們明確了思路，拓展了知識(shí)。課后我校教師與南高老師進(jìn)行了全方位的交流，不僅碰撞出了思維的火花，還加深了兩校教師的聯(lián)系，更增進(jìn)了兩校教師的友誼。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)交流，我校教師收獲良多。教科室周翔主任在周五的校行政會(huì)上，對(duì)此次聯(lián)合教研做了詳盡的匯報(bào)與總結(jié)。周主任指出，南高教師團(tuán)隊(duì)對(duì)每一堂課的精心打磨，對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等諸多方面都值得我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，我們要打破傳統(tǒng)的束縛，不斷推進(jìn)新課堂建設(shè)，豐富課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓課堂真正的活起來(lái)。
此次交流活動(dòng)只是我校實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”這種聯(lián)合教研模式的破冰之旅，隨后會(huì)有更多學(xué)科的教研組將陸續(xù)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)。相信通過(guò)聯(lián)合教研學(xué)習(xí)交流，我們南充十一中的教師團(tuán)隊(duì)一定會(huì)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝畾鈩?shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，以研促教，以教促學(xué)，不斷提升教研水平和教學(xué)質(zhì)量。
